吴心彤（南京师范大学）

近日，一则关于山东大学停招27个本科专业的消息刷爆网络。消息称，2月16日，山东大学发布《2023年9月至2024年8月本科专业设置及调整情况》，称学校现有本科专业126个，当前在招专业99个，金融工程等27个专业暂停招生，书法学等10个专业被撤销，同时，新增工程软件、运动训练2个新专业。（2月21日 中国青年网）

高校专业优化调整并不新鲜。2024年，四川大学、兰州大学等多所高校，就曾宣布过拟撤销本科专业布点，在当时引发过一阵讨论热潮。

高校专业“洗牌”体现出，专业设置应随着时代的发展不断优化和调整，以适应社会需求的变化和科技进步的潮流。高校作为培养未来人才的重要基地，必须敏锐地捕捉到行业趋势和市场需求的变化，及时对专业设置进行动态调整。这不仅有助于提升教育资源的利用效率，也能确保学生在毕业后具备更强的竞争力和适应能力。

根据山东大学发布的《本科专业设置及调整情况》，可以发现，该校27个暂停招生的本科专业大多是文理科，如文化产业管理、电子信息工程等，而鲜少有工科类专业。随着科技的快速发展和产业结构的升级，社会对人才的需求也在不断变化。传统的文科和理科专业虽然仍有其价值，但在就业市场上的竞争力相对较弱。相比之下，工科、信息技术、人工智能等领域的专业更受青睐。

山东大学这次对本科专业的优化调整，也属于全国高校“洗牌”进程的一部分。近年来，国家在高等教育领域推出了一系列改革政策，鼓励高校优化专业结构，培养更多符合国家战略需求的人才。2023年3月，教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，提出到2025年，优化调整高校20％左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业。

但优化调整并不意味着“乱删乱改”，停办专业同样不代表“停止售后”。比如这次出现在山东大学停招名单中的土木工程、水利水电工程两个专业，此前已经在学校部署下，有步骤地升级改造为土木类中的土木、水利与海洋工程，工程软件、以及智能建造与智慧交通等战略新兴工科专业。高校优化调整本科专业，需得一步一步、有考虑有方法地进行。对停招专业上几届还在学习该专业的学生，也要做到保障其课程、就业的正常进行，避免停招变成专业“断头台”。

高校专业调整是一个持续的过程，既需要紧跟时代步伐，也要兼顾学生的利益。山东大学此次停招27个专业，并非简单地“一刀切”，而是基于社会需求、学科发展和学生未来就业前景的综合考量。这种调整不仅是为了优化教育资源，更是为了让高校教育更加贴近实际需求，培养出更具竞争力的人才。专业“洗牌”是高校适应社会变化的必然选择，但如何在调整中保持平衡，仍是高校需要持续思考的问题。